6月17日，西部地区教师发展研究协作体首届学术年会在重庆合川举行。来自西部地区各省（自治区、直辖市）的300名教科研人员、校长汇聚一堂，共同探讨西部地区教育家型教师和校长成长路径。会上，西部地区教师发展研究协作体成立。
此次活动分为开幕式、主旨报告、教育家型校长发展论坛、教育家型教师和校长培育平行论坛、实地考察等环节。主旨报告环节，北京师范大学朱旭东教授作《中国特有的教育家精神的时代价值》报告。在他看来，新时代教育家型教师要补好教师伦理知识课，关注脑科学视角下的智育概念重构，以教师自身的创新力引领学生创造能力发展。朱旭东建议，弘扬教育家精神要重视教育教学思想凝练，推动西部地区“大先生”不断涌现。
教育强国背景下，西部地区如何深化教师队伍建设改革？中国教科院教师发展研究所所长易凌云认为，要探索建立适应学龄人口变动的教师人才供需衔接新机制、适应教育均衡优质发展的教师教育院校新布局、适应教育高质量发展的教师培养层次新结构、适应创新人才培养教师教育专业与课程新体系、适应人工智能等新技术的数字化赋能教师培养新模式、适应教育国际影响力提升的国际交流合作新平台。
近年来，重庆围绕教育强市建设目标，实施教育家精神铸魂强师行动，着力打造新时代高素质专业化教师队伍。成立了教育家精神研究中心，组建市级宣讲团，不断完善师德建设长效机制，承担“教师教育机制创新改革试点”，优化师范院校布局，提升教师培养质量。数据显示，分层分类精准实施“国培”“市培”计划，学员满意度超97%。
此外，我市还积极探索数字赋能教师发展模式，打造重庆市中小学教师发展驾驶舱，建设“渝悦·数智强师”系统，高效办成“教师资格认定一件事”，“零跑腿”率达98%，持续开展“为教师亮灯”活动，全社会尊师重教氛围不断形成。
西部地区教师发展研究协作体由重庆市教育科学研究院发起，将围绕弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设主题，开展工作和学术交流、重大项目合作、信息资源共享等，推动教育改革深化，提升教师素养和教育水平，为学生全面发展提供支撑。
（受访者供图）
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